Интерактив — это инструмент взаимодействия школы с аудиторией, который помогает вовлечь пользователей в процесс получения знаний, улучшает запоминание материала и повышает вовлечённость слушателей. Интерактив позволяет создать эмоциональную связь между участниками учебного процесса, сделать занятия живее и интереснее.

В этой статье расскажем, какие бывают виды интерактива и как они работают. Покажем, как правильно использовать их в онлайн-школе, чтобы существенно улучшить ключевые бизнес-показатели. В конце статьи ждёт кейс о том, как крылатое выражение «короля эстрады» про неправильную дверь оживило аудиторию онлайн-школы после затишья.

Интерактивы — это контент, который вовлекает пользователя в активное участие, а не просто передаёт информацию. Здесь ему предлагают самостоятельно что-то сделать: нажать, выбрать, покрутить, открыть — и сразу получить отклик. Такой подход вызывает интерес, эмоционально цепляет и делает взаимодействие гораздо более запоминающимся.

Форматы разнообразны: мини-игры, опросы, калькуляторы, тесты в духе «кто ты из мира Гарри Поттера?». Всё это превращает пользователя из наблюдателя в активного участника процесса.

Особое место среди интерактивов занимают розыгрыши. Это один из самых эмоционально насыщенных форматов. Они дарят ощущение праздника: можно выиграть PDF-гайд, доступ к закрытому чату, личную консультацию, крутой гаджет и даже квартиру (да, через наш сервис разыгрывают и такое!).

Розыгрыши особенно полезны онлайн-школам: помогают привлечь, удержать и вызвать искренний интерес. Даже небольшие проекты могут легко внедрить этот формат. Ниже расскажем, как сделать это быстро и просто.

За годы работы мы перепробовали массу разных вариантов розыгрышей — от самых замысловатых до совсем простых. И знаете, к какому выводу пришли? Простота — это суперсила. Чем проще механика, тем выше вовлечённость и тем меньше стресса у всех участников.

В выигрыше остаются все: участники не ломают голову над правилами, а просто играют и радуются, а команда не нервничает — всё работает чётко и спокойно, без феназепама и ночных смен.

Мы в итоге остановились на трёх вариантах розыгрышей, которые действительно работают: они просты, понятны и стабильно дают отличный результат. Больше примеров геймификации разобрано в статье «Геймификация в образовательном процессе: как сделать обучение увлекательным и эффективным».

Один из самых узнаваемых и любимых форматов розыгрышей.

Механика проста и понятна: участник нажимает кнопку, колесо (или стрелка) начинает вращение, и спустя несколько секунд становится ясно, какой приз ему достался.

Главная магия здесь — в моменте ожидания. Пока колесо замедляется, все замирают в предвкушении: что же сейчас выпадет? Это цепляет, вовлекает и делает участие по‑настоящему увлекательным.

Особенно рекомендуем этот формат, если вы только начинаете использовать розыгрыши. Он знаком практически каждому — а значит, легко воспринимается и снижает порог входа.

Это, пожалуй, одна из самых универсальных и гибких механик розыгрыша. В базовом варианте есть набор закрытых карточек, и участник выбирает одну. Кликает — карточка переворачивается, и становится видно, какой приз ему достался. Но по сути «карточками» может быть всё что угодно. Конверты, подарочные коробки, игрушки под ёлкой, двери, ячейки адвент-календаря — всё зависит от вашей фантазии, тематики проекта и повода. Именно в этом и кроется прелесть формата: он легко адаптируется под любой стиль и настроение.

Такая механика отлично подходит для розыгрышей с ежедневными сюрпризами, программ лояльности или для поощрения активности — например, в обучающих марафонах. Особенно хорошо она работает в длительных кампаниях, когда важно удерживать внимание и создавать у участников приятное ожидание: «А что сегодня?».

Карусель призов — это яркая и динамичная механика, которая сразу привлекает внимание. Всё происходит очень просто: участник нажимает на кнопку, и лента с призами быстро прокручивается, создавая эффект настоящего движения и показывая призы один за другим.

Через несколько секунд вращение замедляется, и карусель плавно останавливается на одном из призов. Именно он и достаётся участнику. Такой формат нравится участникам за динамичность и визуальный эффект — всё происходит прямо на глазах, вызывая интерес и желание «попробовать ещё раз».

Карусель хорошо удерживает внимание: пока всё движется, сложно оторваться — ведь интересно, какой приз выпадет. Это не просто розыгрыш, а целый мини-аттракцион, где каждый участник получает яркие эмоции и, конечно, подарок.

Механика отлично подходит для быстрых, эффектных акций, когда важно вовлечь аудиторию и подарить ей немного веселья.

Теперь — к практике. Интерактивные розыгрыши всё чаще становятся важной частью маркетинга в онлайн-образовании. Их используют на разных этапах обучения и в самых разных сценариях для решения конкретных задач. Например:

• стимулировать продажи, в том числе повторные,

• побудить человека зарегистрироваться на вебинар,

• повысить лояльность учеников (NPS).

Также они отлично работают в реферальных программах, увеличивают завершённость курсов (COR), мотивируют активнее делиться отзывами или заполнять анкету и многое другое. Честно говоря, мы сами иногда удивляемся, насколько креативно онлайн-школы подходят к делу. Вы придумываете новые сценарии, о которых мы даже не думали — и это здорово.

В этой статье разберём три самые популярные задачи, которые помогают решать розыгрыши.

Один из самых эффективных способов применения розыгрышей — стимулирование продаж. Пользователь получает билеты за покупку и может поучаствовать в интерактиве с призами. Это помогает не только повысить конверсию, но и сделать саму покупку более интересной. Ниже приведены два проверенных сценария, которые уже доказали свою эффективность.

Допустим, вы запускаете новый курс, устраиваете сезонную распродажу или проводите акцию в честь праздника. Первое, что нужно определить — по какому принципу будут начисляться билеты. Вот несколько вариантов:

• За каждое предложение в заказе. Например, за покупку курса А — 3 билета, курса B — 2, курса C — 1. Чем дороже продукт, тем больше билетов.

• За сумму заказа. Например, за каждые 1 000 рублей — один билет.

• Просто за любую покупку. Без лишних условий — сделал заказ, получил, скажем, пять билетов.

Путь клиента: Человек оплачивает заказ → его перенаправляют на страницу розыгрыша (также он получает письмо со ссылкой) → он вводит email и участвует в интерактиве.

Технический путь: После заполнения формы запускается процесс, который отслеживает факт оплаты. Как только заказ подтверждён, данные передаются в нашу систему, и в соответствии с выбранной логикой начисляются билеты. Если он выигрывает приз, система формирует и отправляет «нулевой» заказ в GetCourse — и вы уже дальше работаете с ним как обычно.

Примечание: Это упрощённый сценарий. На практике возможны более функциональные настройки. Например, благодаря нашему API мы можем принимать данные практически из любых источников.

Если у вас уже есть работающий автовебинар с оффером в конце, розыгрыш можно органично встроить в структуру вебинара, усилив мотивацию к покупке.

После озвучивания стоимости курса участникам показывается ссылка на интерактивный розыгрыш. Там они могут выиграть — как правило, скидку на курс или даже получить его бесплатно. Вы сами настраиваете вероятность выпадения различных призов — это позволяет очень точно регулировать результат и управлять процессом.

Клиентский и технический путь примерно одинаковы:

Стимулировать регистрацию на вебинар или мастер-класс с помощью розыгрыша — довольно простая задача. Сценарий здесь прямолинейный: на лендинге вы указываете, что после регистрации участник получит шанс выиграть приз.

Но важно чётко понимать, какую задачу вы решаете.

• Если основная цель — собрать больше регистраций и контактов, лучше давать доступ к розыгрышу сразу после регистрации. Это мгновенное поощрение и хороший повод оставить свои данные.

• Если же нужно повысить именно доходимость до вебинара, логичнее показывать ссылку на интерактив уже во время эфира — в середине или ближе к концу. Так вы не только соберёте контакты, но и повысите доходимость.

Не забудьте также: зарегистрированных участников стоит заносить в отдельную группу, чтобы исключить повторное начисление баллов, если кто-то захочет зарегистрироваться несколько раз.

Прежде чем перейти к сценариям использования, хочется сказать пару слов о важности такого показателя, как лояльность учеников (NPS). Увы, многие онлайн-школы всё ещё уделяют больше внимания привлечению новых клиентов, забывая, что удержание — не менее важная часть роста.

На самом деле удерживать текущих учеников в среднем в семь раз дешевле, чем привлекать новых. Всего плюс пять процентов к лояльности могут дать рост прибыли до 25–95%. Об этом говорят исследования, и это вполне логично: человек, прошедший через первый опыт взаимодействия с вами, больше доверяет и с большей вероятностью вернётся, а возможно, даже порекомендует вас своим друзьям.

Важно помнить, что розыгрыши сами по себе не заменяют полноценной работы над лояльностью. Они — лишь один из элементов. Хорошо работают в сочетании с другими вещами: уважительным отношением, качественными материалами, быстрой поддержкой и искренним вниманием к ученикам.

Теперь перейдём непосредственно к сценариям. Здесь можно проявить фантазию, однако выделим два наиболее распространённых подхода:

Этот вариант отлично подходит для создания тёплого, эмоционального контакта с аудиторией. Повод может быть любой: день рождения школы, Новый год, 8 Марта — любое другое событие, подходящее для поздравлений. Всем ученикам начисляются баллы для участия в розыгрыше. Параллельно отправляется рассылка с благодарностью и приглашением принять участие.

Хорошая практика — сегментировать аудиторию и немного персонализировать письма: для постоянных клиентов, «спящих», тех, кто давно не заходил. Это делает общение живым и показывает, что вы действительно цените каждого.

Технически всё выглядит так: создаёте сегмент в GetCourse → запускаете процесс начисления баллов и параллельно отправляете письма → готово, ваша программа лояльности заработала!

Здесь розыгрыш используется как мягкая форма мотивации. Чтобы заработать баллы, участнику нужно выполнить небольшое задание — например, пройти опрос или подписаться на Telegram-канал. Можно придумать и другие варианты — главное, чтобы это было просто, понятно и полезно обеим сторонам.

Техническая реализация: отслеживается выполнение целевого действия → запускается интеграция с нашим сервисом → начисляются баллы → и всё, программа лояльности работает.

В итоге интерактивные механики отлично вписываются на всех этапах маркетинговой воронки онлайн-школы. Благодаря готовым интеграциям подключить любой сценарий можно буквально за несколько минут — особенно удобно, что всю техническую часть мы берём на себя.

Внешний вид и понятность интерфейса определяют, захочет ли человек участвовать в розыгрыше. Хорошо, когда всё интуитивно: есть кнопка, есть действие, есть результат. Чем легче участие, тем больше людей дойдут до конца. А стильный дизайн в фирменных цветах школы добавит доверия и усилит восприятие компании.

Ничто не подрывает доверие так, как ощущение обмана. Люди с энтузиазмом участвуют, когда уверены, что призы настоящие, а победитель выбирается по правилам. Не обещайте невозможного и не используйте размытых формулировок. Лучше честный полезный бонус, чем несуществующий iPhone. И конечно, выбор победителей должен быть честным и прозрачным.

Сам факт розыгрыша — уже инфоповод. Расскажите о нём в сториз, в посте, на странице школы. Поделитесь результатами: покажите, кто выиграл, как он отреагировал. Можно записать короткое видео, сделать фото с победителем, опубликовать скрин переписки. Это не только поднимает вовлечённость, но и доказывает остальным, что всё честно. Такой контент повышает доверие и формирует интерес к последующим акциям.

Если в розыгрыше предусмотрены материальные призы, всегда используйте серверное определение победителей. Серверная логика — это когда результат определяется не на устройстве пользователя, а на стороне сервера. Таким образом исключается возможность накрутки или фальсификаций. Это важно и с этической, и с юридической точек зрения.

Розыгрыши — это стимулирующие мероприятия, и они не требуют лицензии, если всё оформлено правильно. Главное — никогда не продавайте билеты напрямую и не берите плату за участие в розыгрыше: иначе акция будет признана лотереей, что регулируется совершенно иными законами. Чтобы избежать рисков, мы подготовили готовый шаблон правил — его достаточно просто заполнить, и юридически вы будете защищены.

Итак, в конце мая 2024 года к нам обратилась одна онлайн-школа с чёткой задачей: создать яркий интерактив. Заказчику необходим был эффектный выход — не просто развлечение, а настоящий инструмент для перезагрузки проекта.

Почему это было настолько важно? Потому что длительное отсутствие основного спикера школы (около полугода) привело к постепенному угасанию сообщества. Аудитория таяла, активность снижалась — школа буквально начала терять аудиторию. Необходимо было событие, которое вновь привлечёт внимание, взбодрит публику и напомнит: «Мы здесь».

Но конец мая — непростое время: праздники позади, крупные события ещё впереди, лента соцсетей пустует. Был лишь один подходящий повод, идеально вписывающийся в наши цели. Громкое, вирусное событие, способное задать нужный импульс для перезапуска или символического выхода из кризисной ситуации. 

И да, речь идёт именно о резонансной вечеринке и последовавших высказываниях известных деятелей шоу-бизнеса, включая Филиппа Бедросовича. История давно стала частью медийного пространства, её знала вся страна, и в ней присутствовала прекрасная метафора: двери как символы решений. Открыть одну дверь — значит уйти, закрыть другую — вернуться. Яркая, абсурдная и запоминающаяся аллегория.

Именно вокруг этой идеи мы выстроили концепцию нашего интерактивного мероприятия.

На странице интерактива участникам предлагалось выбрать одну из двух дверей. За одной — подарок, за другой — ничего. Ну, почти. Там тоже был подарок, но об этом не говорилось, чтобы сохранить интригу.

Условия участия просты: если выпадал подарок, нужно было написать в чате под постом шуточное сообщение. Формат никак не ограничивался — кто-то писал о выигрыше, кто-то отправлял мем, кто-то записывал ролик с «официальными извинениями». Главное — поддержать волну.

Признаёмся, ожидания были сдержанными. Но всё получилось весьма неплохо.

Спящая аудитория проснулась. Причем не просто кликнули по двери и разошлись — началась настоящая активность:

• Чат наполнился жизнью: мемы, шутки, активное обсуждение, импровизации.

• Началась волна самопальных кружков — ученики снимали шуточные «видеопокаяния» за неправильный выбор двери.

• Люди стали активно знакомиться друг с другом.

• Формально задача стояла такая — вернуть интерес к школе. Но на практике мы получили гораздо больше: новый круг общения и массу позитивной активности.

Самое важное: активность сохранилась и после завершения интерактивного мероприятия. Возвращение к жизни оказалось не временным — аудитория ожила и продолжила взаимодействовать. Да, не все «ушедшие» вернулись, но школа не просто напомнила о себе, а сделала это так, чтобы о ней снова заговорили.

В итоге всего лишь один нестандартный инфоповод и немного креативности — и даже полусонное сообщество можно встряхнуть. Главное — не бояться играть с контекстом, использовать язык аудитории и давать повод для веселья. Этот случай — прекрасный пример того, как с помощью юмора и самоиронии можно превратить кризис в точку роста.

Интерактивы в виде розыгрышей — это рабочий инструмент, который делает обучение живым, запуски прибыльными, а аудиторию — вовлечённой. Не бойтесь пробовать новое: экспериментируйте, играйте с форматами, внедряйте розыгрыши в свои воронки и создавайте вокруг школы такую атмосферу, в которую хочется возвращаться. Пусть каждый ваш запуск будет чуть смелее, чуть интереснее и гораздо эффективнее. Удачи, вдохновения и ярких результатов!